Comment accompagne-t-on un enfant sourd ou malentendant dans une classe ?  Quels sont les outils à votre disposition ?  Quelle différence entre une personne sourde et une personne malentendante ? 

Le thème de la semaine de politique de l’éducation de l’EPHEC cette année est “inégalités”.  Quelles sont les inégalités rencontrées par un public sourd ou malentendant à l’école ?

En tant qu’Organisation de Jeunesse, le CREE vient en soutien auprès des équipes pédagogique de l’enseignement spécialisé (Type 7) de la maternelle à la fin du secondaire. Ils organisent aussi des sensibilisations à la culture sourde et des initiations à la langue des signes dans les écoles d’enseignement ordinaire.

Leur objectif : outiller les classes, enseignants comme élèves, pour réaliser des projets artistiques, aborder des thématiques en lien avec la citoyenneté et le vivre ensemble ou sensibiliser les écoles aux questions que soulève la surdité.

Durant cet atelier, le CREE vous propose :

• Un temps pour comprendre la surdité en général
• De rencontrer des acteurs de terrain sensibilisés à cette thématique et d’échanger avec eux, de découvrir leurs témoignages et leur lecture des inégalités

 Objectif de l’atelier :

• Découvrir la surdité et la différence entre une personne sourde et malentendante
• Être informé sur les aides techniques, les moyens de communications, …
• Acquérir quelques notions en langue des signes

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