Colomb

Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements

Cindy Magnin Perrine Bigot

Marco Polo

Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations

Stéphane Hoeben

COJ 2

Pour un numérique libre, éthique et critique

Céline Quellet Alain Buekenhoudt

Cook

Le cadre de référence de l’accessibilité des milieux d’accueil déterminé par l’ONE

Stéphanie Malaise Pascale CAMUS

Marco Polo

L’enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

Colomb

L’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’école – une évidence pour aujourd’hui et demain

Hawa Diallo Audrey Verscheure Isabelle van Wessel

Atelier"Jeux"

Feelings Théma : Bien-être animal

Fabrice Ligny

Darwin

Besoins d’ErE dans les écoles secondaires

Gaetane Coppens

Cook

Happi et e-classe à la rencontre des attendus du numérique

Benoît Grambras Cedric Vandamme

Colomb

Éduquer au numérique dès la maternelle

Virginie Tyou

COJ 1

L'hypnose à l’école :  entre science,  imagination et curiosité

Julien Monzée Aurore Lallemand

Marco Polo

Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

Colomb

Quand l’école rencontre la nature : quelles perspectives pour les écoles du dehors ?

Christophe Vermonden

Darwin

Développer les compétences numériques de mes élèves avec Pix (primaire et secondaire)

Cedric Vandamme

Forum

Quand le corps apprend : intégrer le mouvement au cœur des apprentissages en primaire

Bérengère Daxhelet Coralie Detrie

COJ 2

Le Journal Spirou comme outil pédagogique et ludique

Jonathan Dellicour

COJ 1

L’influence des réseaux sociaux sur le climat scolaire.

Elvira Cicero Virginie Lieutenant Christine Jaminon

Cook

L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.

Tatiana De Barelli

Forum

J’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleurs

Vincent Van Sull

Marco Polo

L’enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

Cook

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment Mélissa Molino

COJ 2

Elle est où la différence ? – Une valisette pour apprendre l’inclusion en s’amusant

Natacha Lorez Pierre Smal

Colomb

Merci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en société

Cindy Magnin Perrine Bigot

Darwin

Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2

Catherine Bolaers Sandrine Soumagne