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La participation aux conférences du Salon Éduc ne nécessite aucune réservation ni inscription préalable.
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Conférences 2026
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ForumJ’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleursVincent Van SullMarco PoloL’enseignement explicite des comportementsSteve BissonnetteCookQuand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !Laura Josephy Marie-Charlotte Froment Mélissa MolinoCOJ 2Elle est où la différence ? – Une valisette pour apprendre l’inclusion en s’amusantNatacha Lorez Pierre SmalColombMerci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en sociétéCindy Magnin Perrine BigotDarwinÉveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2Catherine Bolaers Sandrine Soumagne
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COJ 2Nature et environnement de qualité : duo gagnant pour un climat scolaire apaiséChristophe VermondenForumFace à l’écran, retrouver le nordVirginie TyouColombVoici des stratégies essentielles pour acquérir de l’orthographeAndré WautersMarco PoloL’enseignement explicite des comportementsSteve BissonnetteCookComment aider efficacement et raisonnablement les enfants avec des troubles dys?Anne-Catherine JamartDarwinCorps, Coeur, Cerveau. Des aménagements dès la maternelleNadine Lemye
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ColombComprendre les effets des écrans sur les comportements cognitifs et relationnelsAriane HebertMarco PoloL’enseignement explicite des comportementsSteve BissonnetteDarwinNature et environnement de qualité : duo gagnant pour un climat scolaire apaiséChristophe VermondenForumApprendre à réussir, cela s'apprendJean-François Horemans Alain SchmidtCookEveil aux langues. Enfin des outils ! Explorateurs en maternelles et détectives en 1e-2e primaires.Véronique Van Den AbeeleAtelier"Jeux"À vos jeux, prêts… philosophez !Pauline Stavaux
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ForumLe nom et le son des lettres. Indispensables pour apprendre à lire et à écrirePierre Remy Laurence LiègeoisDarwinPour comprendre les enfants avec des Hauts PotentielsAnnick MelinCookVoici le(s) TDA/H… Comprendre le TDA/H pour mieux accompagner chaque enfantMichaël DemeyCOJ 1Mission CRACS. Des outils au service de la dynamique de groupeVincent ChantryColombLa métacognition dès la maternelle, c’est possible !Lucrèce Barszez Bernadette PlennevauxCOJ 2Planète mômeMarco PoloPrendre soin des enfants : une affaire de petits gestes…. et de grands effetsXavier Goossens Pascale CAMUS Pauline Simon