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Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations
Stéphane Hoebenoct.. 07
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L’enseignement explicite des contenus
Steve Bissonnetteoct.. 07
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Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?
Stéphane Hoebenoct.. 07
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L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.
Tatiana De Barellioct.. 07
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Quand le corps apprend : intégrer le mouvement au cœur des apprentissages en primaire
Coralie Detrieoct.. 07
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L’enseignement explicite des comportements
Steve Bissonnetteoct.. 07
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J’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleurs
Vincent Van Sulloct.. 07
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Quinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tous
Molino Mélissaoct.. 07
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Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2
Catherine Bolaersoct.. 07
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La métacognition dès la maternelle, c’est possible !
Lucrèce Barszezoct.. 08
Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort
Les outils de la volition au service des élèves
Se mettre au travail et persévérer dans l’effort est un véritable défi pour de nombreux élèves.
Cette conférence propose de découvrir la volition, cette compétence clé qui permet de passer à l’action et de maintenir l’engagement dans la durée.
À partir de recherches récentes, elle met en lumière des stratégies concrètes et explicites pour aider les élèves à mieux s’engager, persévérer et devenir progressivement plus autonomes dans leurs apprentissages.
Sophie Vanden Plas
Professeur de Français-histoire, formatrice et co-directrice de l’ASBL Out of the Books
| Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort : les outils de la volition au service des élèves | |
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| jeudi 08 octobre 2026 · 09:30 · Darwin | |
| Quand : |
Jeudi 08 octobre 2026
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| Pour qui : |
Primaire
Secondaire
Supérieur
Futur pro
Conseiller-ère pédagogique
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| Thématique |
Approches réflexives de la pédagogie
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