09:30 à 10:20

-

Colomb

Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements

Cindy Magnin Perrine Bigot

09:30 à 10:20

-

Marco Polo

Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations

Stéphane Hoeben

10:30 à 11:20

-

COJ 2

Pour un numérique libre, éthique et critique

Céline Quellet Alain Buekenhoudt

10:30 à 11:20

-

Marco Polo

L’enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

11:30 à 12:20

-

Colomb

Éduquer au numérique dès la maternelle

Virginie Tyou

11:30 à 12:20

-

Cook

Happi et e-classe à la rencontre des attendus du numérique

Benoît Grambras Cedric Vandamme

11:30 à 12:20

-

Darwin

Besoins d’ErE dans les écoles secondaires

Gaetane Coppens

13:30 à 15:30

-

COJ 1

L’influence des réseaux sociaux sur le climat scolaire.

Elvira Cicero Virginie Lieutenant Christine Jaminon

13:30 à 14:20

-

Marco Polo

Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

13:30 à 14:20

-

Cook

L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.

Tatiana De Barelli

13:30 à 14:20

-

Darwin

Développer les compétences numériques de mes élèves avec Pix (primaire et secondaire)

Cedric Vandamme

13:30 à 14:20

-

Cook

L'apprentissage des fractions à l'école primaire en 10 astuces

Laurence Lefèvre Emmanuel Guimberteau

13:30 à 14:20

-

Forum

Quand le corps apprend : intégrer le mouvement au cœur des apprentissages en primaire

Bérengère Daxhelet Coralie Detrie

13:30 à 14:20

-

COJ 2

Le Journal Spirou comme outil pédagogique et ludique

Jonathan Dellicour

14:30 à 15:20

-

Forum

J’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleurs

Vincent Van Sull

14:30 à 15:20

-

Darwin

Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2

Catherine Bolaers Sandrine Soumagne

14:30 à 15:20

-

Cook

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment Mélissa Molino

14:30 à 15:20

-

Colomb

Merci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en société

Cindy Magnin Perrine Bigot

14:30 à 15:20

-

Marco Polo

L’enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

09:30 à 10:20

-

Cook

Fonctionnement du cerveau : démêler le vrai du faux.

Stéphanie Peters

09:30 à 10:20

-

COJ 2

Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort : les outils de la volition au service des élèves

Sophie Vanden Plas

09:30 à 10:20

-

Colomb

L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.

Tatiana De Barelli

09:30 à 10:20

-

Darwin

Merci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en société

Cindy Magnin Perrine Bigot

09:30 à 10:20

-

Forum

La métacognition dès la maternelle, c’est possible !

Lucrèce Barszez Bernadette Plennevaux

09:30 à 10:20

-

Marco Polo

Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations

Stéphane Hoeben

10:30 à 11:20

-

Colomb

Comprendre les effets des écrans sur les comportements cognitifs et relationnels

Ariane Hebert

10:30 à 11:20

-

Darwin

Développer les compétences numériques des élèves avec PIX

Isabelle Marx

10:30 à 11:20

-

Forum

Les classes de Paix, principes pratiques et théoriques

Christine Jaminon Elvira Cicero

10:30 à 11:20

-

Marco Polo

L’enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

11:30 à 12:20

-

Marco Polo

Parents et école : construire un partenariat efficace au service des élèves et des enseignants

Annalisa Soncini

11:30 à 12:20

-

Cook

Oser enseigner les émotions à l’école

Karine Gagner

11:30 à 12:20

-

Darwin

La nature et la biodiversité dans les référentiels du tronc commun

Natacha Sensique

11:30 à 12:20

-

COJ 2

Manuels scolaires, stéréotypes et assignations de genre : que lit-on sur les bancs de l'école aujourd'hui ?

Marie-France Zicot Daphné Renders

11:30 à 12:20

-

Colomb

Les outils pour un climat scolaire favorable ».

Aurélie Devillé

13:30 à 14:20

-

Marco Polo

Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

13:30 à 14:20

-

Forum

L’IA en action : des outils publics au service de l’éducation en FW-B

Claude Van Opstal

13:30 à 14:20

-

Cook

Oppositions, anxiétés, colères, crises : pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ?

Ariane Hebert

13:30 à 14:20

-

Colomb

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment Mélissa Molino

13:30 à 14:20

-

Darwin

Voici une classe flexible orientée sur les besoins des élèves

Pascale Catinus Vanessa Mertens

13:30 à 14:20

-

COJ 2

Face à l’écran, retrouver le nord

Virginie Tyou

14:30 à 15:20

-

COJ 2

Nature et environnement de qualité : duo gagnant pour un climat scolaire apaisé

Christophe Vermonden

14:30 à 15:20

-

Marco Polo

L’enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

14:30 à 15:20

-

Forum

Eveil aux langues. Enfin des outils ! Explorateurs en maternelles et détectives en 1e-2e primaires.

Véronique Van Den Abeele

14:30 à 15:20

-

Cook

Comment aider efficacement et raisonnablement les enfants avec des troubles dys?

Anne-Catherine Jamart

14:30 à 15:20

-

Darwin

Corps, Coeur, Cerveau. Des aménagements dès la maternelle

Nadine Lemye

14:30 à 15:20

-

Colomb

Voici des stratégies essentielles pour acquérir de l’orthographe

André Wauters

09:30 à 10:20

-

Darwin

Libre Franchimont annulé

09:30 à 11:30

-

COJ 2

Gestion de conflits interpersonnels entre élèves

Amélie Sonet

09:30 à 10:20

-

Marco Polo

Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

09:30 à 11:30

-

COJ 1

Mission CRACS. Des outils au service de la dynamique de groupe

Vincent Chantry

09:30 à 10:20

-

Cook

Redonner le goût de lire à nos ados à l’heure de l’IA. Quand la BD se fait outil pédagogique

Isabelle Bary Tim Bary

09:30 à 10:20

-

Forum

Aujourd’hui, qu’apporte encore l’école à nos élèves ?

Jerry Penxten

09:30 à 10:20

-

Colomb

Oppositions, anxiétés, colères, crises : pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ?

Ariane Hebert

10:30 à 11:20

-

Marco Polo

L’enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

10:30 à 11:20

-

Forum

Je fais équipe avec mon cerveau

Jean-François Horemans

10:30 à 11:20

-

Cook

Préparer ses cours avec les fiches du tronc commun en 1re secondaire

David Nyssen

10:30 à 11:20

-

Colomb

Voici des stratégies essentielles pour acquérir de l’orthographe

André Wauters

11:30 à 12:20

-

Forum

Libre

11:30 à 12:20

-

Forum

Besoins d’ErE dans les écoles secondaires

Dominique Willemsens

11:30 à 12:20

-

Cook

Oser enseigner les émotions à l’école

Karine Gagner

11:30 à 12:20

-

Darwin

Construire pour apprendre ... Quand les briques de type LEGO boostent la motivation des enfants.

Christophe Vanderroost

11:30 à 12:20

-

COJ 2

Pour un numérique libre, éthique et critique"

Céline Quellet Alain Buekenhoudt

13:30 à 14:20

-

Colomb

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment

13:30 à 14:20

-

Darwin

Sous la surface des apprentissages : comprendre les difficultés scolaires grâce à l’orthopédagogie

Noémie Courtais

13:30 à 14:20

-

Forum

L’intelligence émotionnelle numérique en jeu : une approche ludique en classe

Inès De Corte Charlotte Capron

13:30 à 15:30

-

COJ 1

Communiquer autrement – Et si les mains entraient en mouvement ?

Virginie Deckers

13:30 à 14:20

-

Cook

Merci au numérique d'enrichir mes pratiques

Michaël Demey

13:30 à 14:20

-

Marco Polo

Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations

Stéphane Hoeben

14:30 à 15:20

-

Marco Polo

L’enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

14:30 à 15:20

-

Atelier"Jeux"

À vos jeux, prêts… philosophez !

Pauline Stavaux

14:30 à 15:20

-

Colomb

Comprendre les effets des écrans sur les comportements cognitifs et relationnels

Ariane Hebert

14:30 à 15:20

-

Forum

Apprendre à réussir, cela s'apprend

Jean-François Horemans Alain Schmidt

14:30 à 15:20

-

Cook

Eveil aux langues. Enfin des outils ! Explorateurs en maternelles et détectives en 1e-2e primaires.

Véronique Van Den Abeele

10:00 à 11:00

-

Marco Polo

Le bien-être des enfants et celui des encadrants : une relation indissociable

Arnaud DEROO

10:30 à 11:20

-

Cook

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment Gaëlle Beugnies Mélissa Molino Jérôme Dagnicourt

10:30 à 11:20

-

Darwin

Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2

Anne Schillings Cathy Lhoest

10:30 à 11:20

-

Colomb

Cinq générations – une école. Des élèves qui bousculent les codes

Anaël Henry Ludivine Halloy

11:00 à 11:45

-

Marco Polo

Les Fils invisibles – Ces transitions qui nous lient

Pauline Simon Xavier Goossens

11:30 à 12:20

-

Darwin

Les droits de l’enfant. Je les connais. Je les défends

Jean-François Horemans

11:30 à 12:20

-

Cook

On m’a dit que j’étais « dys »… Quelles sont mes difficultés ?

Ludivine Halloy

11:30 à 12:20

-

Colomb

Merci au numérique d'enrichir mes pratiques

Michaël Demey Geoffrey Boydens

11:45 à 12:45

-

Marco Polo

Prendre le temps de penser à soi… à travers les activités créatives

Farida Guenfoud Olivier Geerkens Hélène Croughs

12:45 à 13:30

-

Marco Polo

Améliorer les conditions de travail en Accueil Extrascolaire : les Responsables de projet, acteurs du changement ?

Anne-Marie DIEU Julie De Wilde

13:30 à 14:20

-

Colomb

Eduquer et co-éduquer au 21ème siècle

Jerry Penxten

13:30 à 14:20

-

Darwin

L’ère de la parentalité hélicoptère? Au-delà des mythes

Stijn Van Petegem

13:30 à 14:20

-

Cook

Je fais équipe avec mon cerveau

Jean-François Horemans Bryan Job

13:30 à 14:30

-

Marco Polo

Quand prendre soin de soi devient une force pour les autres

Marie-Hélène Andre Farida Guenfoud Caravelle Isabelle VANVAREMBERGH Aurélie QUINTART Géraldine LEGRAND Hélène Croughs

14:30 à 15:30

-

Marco Polo

Prendre soin des enfants : une affaire de petits gestes…. et de grands effets

Xavier Goossens Pascale CAMUS u

14:30 à 15:20

-

Cook

Voici le(s) TDA/H… Comprendre le TDA/H pour mieux accompagner chaque enfant

Michaël Demey

14:30 à 16:30

-

COJ 1

Mission CRACS. Des outils au service de la dynamique de groupe

Vincent Chantry

14:30 à 15:20

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Colomb

La métacognition dès la maternelle, c’est possible ! Option

Lucrèce Barszez Bernadette Plennevaux

14:30 à 15:20

-

Darwin

Pour comprendre les enfants avec des Hauts Potentiels

Annick Melin

15:30 à 16:00

-

Marco Polo

Prendre son temps dans l’ATL

Farida Guenfoud Fabienne Pauwels Olivier Geerkens Stéphanie Demoulin Hélène Croughs

15:30 à 16:20

-

Forum

J’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleurs

Vincent Van Sull