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Les bien-être des enfants et celui des encadrants : une relation indissociable
Arnaud DEROOoct.. 10
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Cinq générations – une école. Des élèves qui bousculent les codes
Anaël Henryoct.. 10
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Quinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tous
Laura Josephyoct.. 10
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Merci au numérique d'enrichir mes pratiques
Michaël Demeyoct.. 10
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Les droits de l’enfant. Je les connais. Je les défends
Jean-François Horemansoct.. 10
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On m’a dit que j’étais « dys »… Quelles sont mes difficultés ?
Ludivine Halloyoct.. 10
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Prendre le temps de penser à soi… à travers les activités créatives
Hélène Croughsoct.. 10
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Améliorer les conditions de travail en Accueil Extrascolaire : les Responsables de projet, acteurs du changement ?
Julie DEWILDEoct.. 10
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Je fais équipe avec mon cerveau
Bryan Joboct.. 10
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Quand prendre soin de soi devient une force pour les autres
Marie-Hélène Andreoct.. 10
Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2
Comprendre et développer la conscience phonologique pour soutenir les premiers apprentissages
Éveiller et développer la conscience phonologique des élèves représente un enjeu majeur pour le développement des compétences initiales, pour les apprentissages initiaux de la lecture et de l'écriture et pour la compréhension du fonctionnement de la langue française écrite.
A travers cette conférence, nous aborderons les points suivants :
- Qu’est-ce que la « conscience phonologique » ? Pourquoi est-ce important ? Comment la développer ?
- Quelques pistes d’activités à mener avec des élèves de la classe d’accueil à la P2.
Anne Schillings
Maitre-assistant en didactique du français
Cathy Lhoest
Institutrice maternelle
| Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2 | |
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| samedi 10 octobre 2026 · 10:30 · Darwin | |
| Quand : |
Samedi 10 Octobre 2026
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| Pour qui : |
Maternel
Primaire
Spécialisé
Conseiller-ère pédagogique
Logopède
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| Thématique |
Approches réflexives de la pédagogie
Arts, culture et ouverture au monde
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