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Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2
Anne Schillingsoct.. 10
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Quinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tous
Laura Josephyoct.. 10
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Cinq générations – une école. Des élèves qui bousculent les codes
Anaël Henryoct.. 10
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On m’a dit que j’étais « dys »… Quelles sont mes difficultés ?
Ludivine Halloyoct.. 10
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Les droits de l’enfant. Je les connais. Je les défends
Jean-François Horemansoct.. 10
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Merci au numérique d'enrichir mes pratiques
Michaël Demeyoct.. 10
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Je fais équipe avec mon cerveau
Bryan Joboct.. 10
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Face à l’écran, retrouver le nord
Virginie Tyouoct.. 10
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La métacognition dès la maternelle, c’est possible ! Option
Lucrèce Barszezoct.. 10
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Pour comprendre les enfants avec des Hauts Potentiels
Annick Melinoct.. 10
Voici le(s) TDA/H…
Comprendre le TDA/H pour mieux accompagner chaque enfant
Pour mieux comprendre ces enfants, Michaël Demey met son expérience personnelle et professionnelle au service des enseignants, des parents et de l’ensemble de la classe.
Il propose différentes informations utiles pour affiner l’observation d’un enfant présentant un TDA/H. Une grille d’observation permet notamment d’aiguiser le regard.
Si cette conférence présente principalement des aménagements destinés aux enfants ayant un TDA/H, elle propose également des pistes et des outils, tant pédagogiques que numériques, qui peuvent bénéficier à tous les élèves.
Enfin, les forces des personnes ayant un TDA/H sont mises en valeur, permettant d’affirmer : « Merci le TDA/H ».
Michaël Demey
Instituteur primaire, directeur d’école, assistant de recherche et formateur
| Voici le(s) TDA/H… Comprendre le TDA/H pour mieux accompagner chaque enfant | |
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| samedi 10 octobre 2026 · 14:30 · Cook | |
| Quand : |
Samedi 10 Octobre 2026
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| Pour qui : |
Maternel
Primaire
Secondaire
Supérieur
Spécialisé
Futur pro
Educateur
ATL
Parent
Agents PMS
Conseiller-ère pédagogique
Logopède
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| Thématique |
École inclusive
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