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Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations
Stéphane Hoebenoct.. 07
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L’enseignement explicite des contenus
Steve Bissonnetteoct.. 07
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Quand le corps apprend : intégrer le mouvement au cœur des apprentissages en primaire
Coralie Detrieoct.. 07
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L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.
Tatiana De Barellioct.. 07
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Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?
Stéphane Hoebenoct.. 07
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L’enseignement explicite des comportements
Steve Bissonnetteoct.. 07
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Quinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tous
Molino Mélissaoct.. 07
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J’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleurs
Vincent Van Sulloct.. 07
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Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort : les outils de la volition au service des élèves
Sophie Vanden Plasoct.. 08
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La métacognition dès la maternelle, c’est possible !
Lucrèce Barszezoct.. 08
Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2
Comprendre et développer la conscience phonologique pour soutenir les premiers apprentissages
Éveiller et développer la conscience phonologique des élèves représente un enjeu majeur pour le développement des compétences initiales, pour les apprentissages initiaux de la lecture et de l'écriture et pour la compréhension du fonctionnement de la langue française écrite.
A travers cette conférence, nous aborderons les points suivants :
- Qu’est-ce que la « conscience phonologique » ? Pourquoi est-ce important ? Comment la développer ?
- Quelques pistes d’activités à mener avec des élèves de la classe d’accueil à la P2.
Catherine Bolaers
Logopède
Sandrine Soumagne
Institutrice maternelle
| Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2 | |
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| mercredi 07 octobre 2026 · 14:30 · Darwin | |
| Quand : |
Mercredi 07 Octobre 2026
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| Pour qui : |
Maternel
Primaire
Spécialisé
Conseiller-ère pédagogique
Logopède
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| Thématique |
Approches réflexives de la pédagogie
Arts, culture et ouverture au monde
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