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Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort : les outils de la volition au service des élèves
Sophie Vanden Plasoct.. 08
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Merci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en société
Perrine Bigotoct.. 08
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L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.
Tatiana De Barellioct.. 08
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La métacognition dès la maternelle, c’est possible !
Lucrèce Barszezoct.. 08
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L’enseignement explicite des contenus
Steve Bissonnetteoct.. 08
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Comprendre les effets des écrans sur les comportements cognitifs et relationnels
Ariane Hebertoct.. 08
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Nature et environnement de qualité : duo gagnant pour un climat scolaire apaisé
oct.. 08
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Les classes de Paix, principes pratiques et théoriques
Christine Jaminonoct.. 08
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Développer les compétences numériques des élèves avec PIX
Isabelle Marxoct.. 08
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La nature et la biodiversité dans les référentiels du tronc commun
Natacha Sensiqueoct.. 08
L’IA en action : des outils publics au service de l’éducation en FW-B
Les enseignants et les directions d’école jouent un rôle clé pour accompagner l'utilisation de l'intelligence artificielle dans les établissements scolaires. Cette conférence vous propose un éclairage sur les outils et initiatives développés par la Fédération Wallonie-Bruxelles pour soutenir les établissements dans cette évolution.
Vous y découvrirez des dispositifs mobilisables, ainsi que des exemples d’usages en contexte scolaire. L’objectif est de vous apporter des repères clairs, des idées concrètes et des leviers d’action pour intégrer ces solutions de manière réfléchie, au bénéfice des élèves et des équipes éducatives.
Claude Van Opstal
Chargé de mission au Service général du Numérique éducatif (Fédération Wallonie-Bruxelles)
| L’IA en action : des outils publics au service de l’éducation en FW-B | |
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| jeudi 08 octobre 2026 · 13:30 · Forum | |
| Pour qui : |
Maternel
Primaire
Secondaire
Supérieur
Spécialisé
Direction
Educateur
Agents PMS
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| Thématique |
Approches réflexives de la pédagogie
Numérique et médiations éducatives
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