On m’a dit que j’étais « dys »…

Comprendre ses difficultés pour mieux apprendre et accompagner

Quelles sont mes difficultés ?

Dans un langage très simple, et à l’aide de nombreux exemples, Ludivine Halloy présente les « dys », et plus particulièrement la dyspraxie, la dyslexie, la dyscalculie…

Ces troubles provoquent de nombreuses difficultés scolaires. Plutôt que d’insister sur des traitements particuliers pour les élèves porteurs d’un trouble, ses propositions s’adressent à tous les enfants de la classe, afin de faciliter la gestion de l’enseignant et d’enrichir ses compétences pédagogiques.

Ces éléments participent à la mise en place d’une différenciation pour tous et favorisent l’apprentissage de nombreux élèves. L’enseignant offre ainsi un environnement pédagogique de qualité, grâce à des aménagements légitimes pour quelques-uns, mais bénéfiques à tous.

Cela permet d’affirmer : « MERCI les DYS ».