Apprendre à apprendre : 20 étapes pour que tous apprennent vraiment

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Présentations

Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements
Perrine Bigot
Terminé
Les consignes. Pourquoi ne les lisent-ils pas et ne les comprennent-ils pas ?
Stéphane Hoeben
Terminé
Bien manger pour bien apprendre
Kathleen Lenoir
Terminé
No hate. Prévention du cyberharcèlement par le cinéma
Amanda Kadyena
Terminé
Pour clarifier l’apprentissage des gestes d’écriture
Tatiana De Barelli
Terminé
Développer les compétences numériques des enseignants et des élèves
Isabelle Marx
Terminé
La communication gestuelle en classe : un atout pour tous
Valentine Lefevere
Terminé
Animation EVRAS entre mythe et réalité
Eva Cardone
Terminé
Enseignement explicite des contenus
Steve Bissonnette
Terminé
L’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’école – une évidence pour aujourd’hui et demain
Hawa Diallo
Terminé

13:30

Darwin

• 50 min

Jean-François Horemans

Professeur-chercheur en Psychopédagogie

L'école invite à apprendre. L'égalité entre les apprenants est souhaitée.

C'est bien mais comment faire ?

Faut-il tout réinventer ou redécouvrir ce que nos prédécesseurs ont élaboré pour tricoter nos propres méthodes et engager élèves et étudiants sur le chemin de la réussite ?

C'est ce pari qui vous est proposé.

Vingt-quatre pédagogues, pour beaucoup oubliés, sont présentés en parité.

Vingt séquences en découlent, qui articulent leurs apports, nos pratiques et bien d'autres recherches.

Pour soutenir les réussites, peu importe le niveau de difficulté.