-
Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements
Perrine BigotTerminé
-
Intégrer les outils de communication dans ma classe : pourquoi et comment ?
Hélène LefèvreTerminé
-
Enseignement explicite des contenus
Steve BissonnetteTerminé
-
Corps, coeur, cerveau – 3 boîtes à outils dès les maternelles
Perrine BigotTerminé
-
La graphothérapie au service de l'écriture à l'heure du numérique
Christine BedoretTerminé
-
Enseignement explicite des comportements
Steve BissonnetteTerminé
-
Harcèlement entre enfants
Esther AlcalaTerminé
-
Une école en perte de sens... Quelles pistes pour (re)penser les orientations éducatives et pédagogiques ?
Xavier HaineTerminé
-
L'orthographe en douceur
André WautersTerminé
-
L'accompagnement des étudiants par leurs professeurs
Céline DispasTerminé
Tout est dit dans le titre: "Quand les comportements difficiles des enfants me déstabilisent". C'est bien l'adulte qui est déstabilisé, et qui souvent, ne sait pas comment gérer la situation difficile... Le comportement est la réaction visible d'un volcan intérieur. "On ne peut pas empêcher les vagues, mais on peut apprendre à surfer".
Le témoignage de Paul nous permet de comprendre ces tempêtes émotionnelles chez les jeunes. Comprendre d'où elles viennent et surtout de les voir autrement. Avec un autre regard. Un regard bienveillant et une capacité d'action. Car oui nous pouvons agir. Décider d'agir autrement que de céder à cette déstabilisation. Nous avons le pouvoir de changer notre propre comportement !Il n’y a pas d’enfant difficile.
Certes, il existe des comportements difficiles : DIFFICILES pour l’enfant, DIFFICILES pour son environnement.
| Quand les comportements difficiles me déstabilisent… | |
|---|---|
| vendredi 10 octobre 2025 · 11:30 à 12:20 · Colomb | |
| Quand : |
Vendredi 10 octobre
|
| Pour qui : |
Agents PMS
|
| Thématique |
Pédagogie innovante et bien-être des élèves
Éducation socio-émotionnelle dès la maternelle
École inclusive et accompagnement des besoins spécifiques
|
| Type |
Conférence
|