Niveau des élèves en baisse, inégalités scolaires, abandon des primo-enseignants, perte de sens pour tous les acteurs, épuisement professionnel et difficulté dans la gestion de l’hétérogénéité des élèves, etc. 

Les constats quant à l’état de notre système éducatif nous interpellent. Alors, quelles pistes pour penser l’école de demain ? 

Cette présentation vise à développer les intentions d’une pédagogie à la fois plus émancipatrice et plus rationnelle, tant pour les équipes éducatives que pour les élèves. 

Cette conférence s'engage également à exposer des pistes concrètes d’action au cœur des pratiques de classe en continuité directe de ces intentions.