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Conférences 2026
Planifiez votre expérience en ajoutant vos conférences préférées à votre liste de souhaits
Version non définitive du 07 mai 2026
Vous êtes enseignant en FWB et souhaitez rejoindre le Salon durant une journée de formation inter-réseaux les 7, 8, 9 ou 10 octobre? Inscrivez-vous directement sur le site de l’ IFPC . Pour la billeterie du Salon Educ, c'est par ici ...
Programme des conférences
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13:30-ColombManuels scolaires, stéréotypes et assignations de genre : que lit-on sur les bancs de l'école aujourd'hui ?Marie-France Zicot Daphné Renders13:30-CookL'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.Tatiana De Barelli13:30-DarwinDévelopper les compétences numériques de mes élèves avec Pix (primaire et secondaire)Cedric Vandamme13:30-ForumQuand le corps apprend : intégrer le mouvement au cœur des apprentissages en primaireBérengère Daxhelet Coralie Detrie13:30-Marco PoloPourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy
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13:30-CookOppositions, anxiétés, colères, crises : pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ?Ariane Hebert13:30-DarwinVoici une classe flexible orientée sur les besoins des élèvesPascale Catinus Vanessa Mertens13:30-ColombQuinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tousLaura Josephy Marie-Charlotte Froment Mélissa Molino13:30-Marco PoloPourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy13:30-ForumL’IA en action : des outils publics au service de l’éducation en FW-BClaude Van Opstal
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13:30-ForumL’intelligence émotionnelle numérique en jeu : une approche ludique en classeMaya Ralambo Inès De Corte13:30-ColombQuinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tousLaura Josephy Marie-Charlotte Froment13:30-Marco PoloVoyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérationsStéphane Hoeben13:30-DarwinSous la surface des apprentissages : comprendre les difficultés scolaires grâce à l’orthopédagogieNoémie Courtais